συγκέντρωση

Θεσ/νίκη: Συγκέντρωση σωματείων ενάντια σε «κόφτη» και νέα μνημονιακά μέτρα, Κυρ. 22/5, 6μμ, άγαλμα Βενιζέλου

Κυριακή, 28 Αυγούστου 2016

Παρεμβάσεις ΔΕ και ΠΕ: Τα επικοινωνιακά πυροτεχνήματα της κυβέρνησης δεν μπορούν να κρύψουν ότι “ο βασιλιάς είναι γυμνός”.

Δήλωση των εκπροσώπων των Παρεμβάσεων  στο ΔΣ της ΟΛΜΕ και στο ΔΣ της ΔΟΕ
27-8-2016

Τα επικοινωνιακά πυροτεχνήματα δεν μπορούν να κρύψουν ότι “ο βασιλιάς είναι γυμνός”.

Συνάδελφοι,
8337c-dscn1811Πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 26 Αυγούστου παράσταση διαμαρτυρίας των δύο εκπαιδευτικών Ομοσπονδιών ΟΛΜΕ – ΔΟΕ με τη συμμετοχή και αρκετών εκπροσώπων πρωτοβάθμιων σωματείων και αιρετών των δύο κλάδων. Αίτημα των δύο Ομοσπονδιών ήταν η απόσυρση των εγκυκλίων  του υπουργείου Παιδείας για τη τοποθέτηση των εκπαιδευτικών, η οποία προσπαθεί με πραξικοπηματικό τρόπο, ενεργοποιώντας όλο το αντιδραστικό πλαίσιο της διοίκησης της Εκπαίδευσης, να φέρει τους εκπαιδευτικούς προ τετελεσμένων γεγονότων αφού ως 2/9 θα πρέπει να έχουν γίνει όλες οι τοποθετήσεις και 5/9 να έχουν σταλεί κενά και πλεονάσματα στις Περιφέρειες. Το ασφυκτικό χρονοδιάγραμμα του υπουργείου επιδιώκει τη δημιουργία τεχνητών κενών και πλεονασμάτων, την ελαχιστοποίηση των προσλήψεων αναπληρωτών, αφού ακόμη και στις συνεδριάσεις των Συλλόγων διδασκόντων 1/9 δε θα υπάρχουν τα πραγματικά δεδομένα σε ότι αφορά το πραγματικό μαθητικό δυναμικό και τα τμήματα των σχολείων,. Οι εκπαιδευτικοί θα κληθούν να κάνουν δηλώσεις σε κενά τα οποία θα δοθούν 29/8 με κλειστά τα σχολεία και χωρίς να έχουν υπόψη τους όλα τα κενά μετά  και τις συνεδριάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων. Ανοίγει διάπλατα την πόρτα για αδιαφανείς διαδικασίες στις τοποθετήσεις. Διατηρεί την πρόβλεψη για τοποθετήσεις από τους Δ/ντες Εκπαίδευσης με το αυταρχικό, αντιεκπαιδευτικό καθηκοντολόγιο. Απέναντι σ’ αυτά η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας είχε - και απ’ ότι φαίνεται εξακολουθεί να έχει – ένα και μόνο άγχος. Να στήσει με επικοινωνιακά τεχνάσματα μια φιέστα ότι δήθεν τα σχολεία είναι ανοιχτά με τους εκπαιδευτικούς όλους στις θέσεις τους, ανεξάρτητα από την πραγματικότητα και από τα αν με αυτές τις διαδικασίες οι εκπαιδευτικοί θα περιφέρονται από σχολείο σε σχολείο για καιρό και αν οι μαθητές μέχρι το Νοέμβριο θα αλλάζουν εκπαιδευτικούς.

Θεσ/νίκη: Συνέλευση Αγώνα για τη διαδήλωση στη ΔΕΘ, Δευτ. 29/9, ΕΔΟΘ, 7μμ



Πέμπτη, 25 Αυγούστου 2016

Παρεμβάσεις ΠΕ και ΔΕ: Οι πραξικοπηματικές μεθοδεύσεις του Υπουργείου Παιδείας δεν θα περάσουν!

Δήλωση των εκπροσώπων των Παρεμβάσεων στο ΔΣ της ΔΟΕ και στο ΔΣ της ΟΛΜΕ
24-8-2016
Οι πραξικοπηματικές μεθοδεύσεις του Υπουργείου Παιδείας δεν θα περάσουν!

Το Υπουργείο Παιδείας με κατεπείγουσα εγκύκλιό του προς τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης καλεί τα Υπηρεσιακά Συμβούλια να συνεδριάσουν μέχρι τις 30 Αυγούστου, έτσι ώστε μέχρι τις 2 Σεπτέμβρη να γίνει η «διαδικασία αποσπάσεων πλεοναζόντων εκπαιδευτικών». Σε περίπτωση αδυναμίας συνεδριάσεων των Υπηρεσιακών Συμβουλίων, τονίζεται ότι η διαδικασία τοποθετήσεων πρέπει να γίνει μέχρι τις 30 Αυγούστου με απόφαση των Διευθυντών Εκπαίδευσης.
Με την εγκύκλιο αυτή, το Υπουργείο Παιδείας προσπαθεί με πραξικοπηματικό τρόπο και φέρνοντας τους εκπαιδευτικούς προ τετελεσμένων γεγονότων, να υλοποιήσει την εγκύκλιο για το «Ενιαίο Ολοήμερο», τις αλλαγές στα Γυμνάσια, ΓΕΛ, ΕΠΑΛ,που πρακτικά σημαίνει την ελαχιστοποίηση των κενών έτσι ώστε να μειωθούν οι προσλήψεις αναπληρωτών και την δημιουργία τεχνητών «πλεονασμάτων» εκπαιδευτικών προς μετακίνηση, κάτι που η εγκύκλιος το αναφέρει καθαρά.
Το Υπουργείο Παιδείας προσπαθεί με πραξικοπηματικό τρόπο να μειωθούν οι προσλήψεις αναπληρωτών και να δημιουργηθούν τεχνητά «πλεονασμάτων» εκπαιδευτικών προς μετακίνηση.
 
Με την εγκύκλιο αυτή, το Υπουργείο Παιδείας προσπαθεί με πραξικοπηματικό τρόπο και φέρνοντας τους εκπαιδευτικούς προ τετελεσμένων γεγονότων, να υλοποιήσει την εγκύκλιο για το «Ενιαίο Ολοήμερο», τις αλλαγές στα Γυμνάσια, ΓΕΛ, ΕΠΑΛ,που πρακτικά σημαίνει την ελαχιστοποίηση των κενών έτσι ώστε να μειωθούν οι προσλήψεις αναπληρωτών και την δημιουργία τεχνητών «πλεονασμάτων» εκπαιδευτικών προς μετακίνηση, κάτι που η εγκύκλιος το αναφέρει καθαρά. Μέχρι τις 2 Σεπτέμβρη θέλει να έχει τελειώσει με τα πάντα, υπολογίζοντας με «λογιστικό τρόπο» τις ανάγκες των σχολείων, χωρίς να έχουν τη δυνατότητα οι σύλλογοι διδασκόντων να δουν και να καθορίσουν τις πραγματικές τους ανάγκες . Με την τακτική του αυτή το Υπουργείο Παιδείας πιστεύει ότι θα αποφύγει τις αντιδράσεις των εκπαιδευτικών και ότι θα δείξει προς την κοινωνία ότι με την έναρξη των μαθημάτων «όλα θα λειτουργούν κανονικά», όταν αυτό που κάνει στην πραγματικότητα είναι με όσο γίνεται λιγότερο προσωπικό και με απόλυτη ευελιξία στη διαχείριση των εκπαιδευτικών να λειτουργήσει τα σχολεία, χωρίς να ενδιαφέρεται για τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων και των μαθητών.
Καλούμε τα ΔΣ της ΔΟΕ και της ΟΛΜΕ άμεσα να καταγγείλουν την παραπάνω διαδικασία και να πραγματοποιήσει άμεσα παράσταση στο Υπουργείο Παιδείας ζητώντας την απόσυρση της εγκυκλίου.
Ταυτόχρονα καλούμε τους αιρετούς, τα εκπαιδευτικά σωματεία, τους εκπαιδευτικούς , σύμφωνα και με την απόφαση της 85ης Γενικής Συνέλευσης της ΔΟΕ να ακυρώσουν οποιαδήποτε προσπάθεια εφαρμογής των παραπάνω, με παραστάσεις και συγκεντρώσεις διαμαρτυρίας στα ΠΥΣΠΕ και στα ΠΥΣΔΕ για να μην εφαρμοστούν τα αντιεκπαιδευτικά μέτρα της κυβέρνησης.

Σταύρος Καλλώνης, Αιμιλία Τσαγκαράτου, Άννα Μπαχτή, Χρίστος Σόφης

Τετάρτη, 24 Αυγούστου 2016

Κάλεσμα για την εργατική διαδήλωση στη ΔΕΘ, Σάββατο 10/9, Καμάρα, 6μμ

Η ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΙΚΗ ΤΟΜΗ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ.
ΣΑΒΒΑΤΟ 10/9 6μμ ΚΑΜΑΡΑ: ΔΙΑΔΗΛΩΝΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΔΕΘ
ΑΝΑΤΡΕΠΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ/ΕΕ/ΔΝΤ
 Ως πρώτο αγωνιστικό σταθμό διαδηλώνουμε στα εγκαίνια της ΔΕΘ το Σάββατο 10/9μμ με ανεξάρτητη ταξική συγκέντρωση στις 6μμ στην Καμάρα
Για μια ακόμα φορά οι εργαζόμενοι, η νεολαία, ο λαός στο σύνολο του, θα βρεθούμε αντιμέτωποι με ένα νέο γύρο επιδρομής στα εργασιακά και κοινωνικά δικαιώματα στα πλαίσια του κύκλου βίαιων μετασχηματισμών υπέρ του κεφαλαίου.

Μέσα στους επόμενους μήνες, η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ έχει δεσμευθεί σε ΕΕ-ΔΝΤ να προωθήσει αντεργατικές αλλαγές που θα συνιστούν αντιδραστικές τομές στην εργασία. 

Μέσα στην μαυρίλα της εφαρμογής των προηγούμενων βάρβαρων αντεργατικών-αντιλαϊκών μνημονιακών νόμων και σε μια περίοδο που βιώνουμε ήδη τις δραματικές συνέπειες από την εφαρμογή των μέτρων που ψηφίστηκαν πρόσφατα (ασφαλιστικό-φορολογικό-δάνεια-ξεπούλημα της δημόσιας περιουσίας), τις απολύσεις, την εκτίναξη της ανεργίας, την φοροεπιδρομή, την ακρίβεια, τις νέες μειώσεις μισθών και συντάξεων, την απλήρωτη και ελαστική εργασία, έρχεται να προστεθεί και η σχεδιασμένη επιδρομή στα εργασιακά και τις ελευθερίες, στο όνομα της δεύτερης αξιολόγησης.

Οι αντιδραστικές αλλαγές στα νέα εργασιακά έχουν σα βασικό στόχο την ανάταξη των κερδών του κεφαλαίου, η οποία περνάει μέσα από τη δραστική μείωση του εργατικού κόστους, την ακύρωση όλων των κατακτήσεων και την αντιδραστική αναμόρφωση όλων των δικαιωμάτων - ελευθεριών, για τον περιορισμό της δυνατότητας του αγώνα, της συλλογικής οργάνωσης και της διεκδίκησης.

Στόχος τους είναι να καταργήσουν τα ελάχιστα εναπομείναντα εργασιακά και συνδικαλιστικά δικαιώματα στη ζούγκλα του ιδιωτικού τομέα και την επέκτασή τους στη συνέχεια στο δημόσιο. Είναι φανερό, πως δεν πρόκειται για μια απλή ρύθμιση ή νομοθετική παρέμβαση, αλλά για μια βαθειά και συνολική αντιδραστική αντεργατική τομή.

Συζητούν και σχεδιάζουν κομβικά μέτρα γενικευμένης και καθολικής παρέμβασης στην αγορά εργασίας με στόχο την ανατροπή όλων όσων ίσχυαν μέχρι τώρα:

Παν. Ένωση Συνταξιούχων Εκπ/κών: Ενημέρωση για ΕΦΑΠΑΞ , ΕΤΕΑ , προσφυγές στα δικαστήρια


Παρά τις συνεχείς διαψεύσεις του ΚΑΤΡΟΎΓΚΑΛΟΥ οι κύριες συντάξεις μειώθηκαν λόγω αύξησης της φορολογίας, μετά τη μείωση του αφορολόγητου ποσού.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΣΥΝΤΑΞΙΟΥΧΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ (Π.Ε.Σ.ΕΚ)

ΓΡΑΦΕΙΑ: ΚΟΡΝΑΡΟΥ 2 ΚΑΙ ΕΡΜΟΥ(ΟΛΜΕ), ΤΚ: 10563 ΑΘΗΝΑ

ΤΗΛ: 210-3230073, 210-3236544, 210-3221255, 210-3318632

EMAIL: syntaxekpedeftikoi@gmail.com - Blog: syntaxekpedeftikoi.blogspot.gr
Αθήνα 19.8.2016

Ενημερωτικό σημείωμα για ΕΦΑΠΑΞ, ΕΤΕΑ, προσφυγές στα Δικαστήρια
  1. Το ΤΠΔΥ χορηγούσε μέχρι τώρα ΕΦΑΠΑΞ στους ασφαλισμένους που είχαν αποχωρήσει από την υπηρεσία μέχρι 31.8.2013, με μείωση 38,20%, δηλ. σε όσους είχαν εξαιρεθεί από τον ανεφάρμοστο μαθηματικό τύπο. Για όσους αποχώρησαν από 1.9.2013 μέχρι 31.12.2013 το ΤΠΔΥ άρχισε να χορηγεί ΕΦΑΠΑΞ από 1.7.2016, μετά την ψήφιση του νέο ασφαλιστικού, ν. 4387/12.5.2016, παρ.4α, που προβλέπει νέο τρόπο υπολογισμού: Το 60% «του μέσου όρου των μηνιαίων αποδοχών κατά τα τελευταία 5 έτη πριν από την αποχώρηση εκ της υπηρεσίας». Η εφαρμογή της διάταξης αυτής οδηγεί σε νέα επί πλέον μείωση από 15% έως 22%, που σημαίνει συνολική μείωση άνω του 50%. Προβλέπεται ότι μέχρι τέλος Οκτωβρίου το ΤΠΔΥ θα χορηγήσει το ΕΦΑΠΑΞ σε όλους τους συνταξιούχους που αποχώρησαν μέχρι 31.12.2013. Δημιουργεί πολλά ερωτηματικά η άρνηση της κυβέρνησης να επιτρέψει στο ΤΠΔΥ την αξιοποίηση των αποθεματικών του ταμείου για την πληρωμή του ΕΦΑΠΑΞ, που ανέρχονται σε 480.000.000 ευρώ. Τα αποθεματικά αυτά προέκυψαν από τη μη πληρωμή ΕΦΑΠΑΞ για πολλούς μήνες. Το ταμείο τώρα πληρώνει τους συνταξιούχους που είχαν αποχωρήσει από την υπηρεσία μέχρι 31.12.2013 από τις ληξιπρόθεσμες υποχρεώσεις του Δημοσίου.
  2. Για όσους αποχώρησαν από την υπηρεσία από 1.1.2014 και εφεξής θα « υπολογίζεται με βάση το διανεμητικό σύστημα προκαθορισμένων εισφορών με νοητή κεφαλαιοποίηση» (;). Η ουσία είναι ότι για το τμήμα ασφάλισης από 1.1. 2014 και εφεξής οι συνταξιούχοι θα παίρνουν μόνο τις κρατήσεις τους. Για το χρόνο ασφάλισής τους μέχρι 31.12.2013 θα ισχύει το 60% του μέσου όρου των μηνιαίων αποδοχών της τελευταίας 5ετίας μέχρι 31.12.2013 και όχι της τελευταίας 5ετίας πριν από την αποχώρηση από την υπηρεσία. Ο τρόπος αυτός υπολογισμού και η άτοκη επιστροφή των εισφορών από 1.1.2014 σημαίνει κάθε χρόνο και νέα μείωση.
  3. Από το ΕΤΕΑ δυστυχώς δεν υπάρχει ενημέρωση για τον επανυπολογισμό της επικουρικής σύνταξης. Το Δ.Σ της Π.Ε.Σ.ΕΚ ανεπίσημα πληροφορήθηκε ότι ο επανυπολογισμός ολοκληρώθηκε για όλα τα ταμεία τα οποία υπάγονται στο ΕΤΕΑ και η μηνιαία μείωση συνολικά ανέρχεται σε 24.000.000 ευρώ. Για τους ασφαλισμένους στο ΙΚΑ η μείωση είναι 13.000.000, στο ΤΕΑΔΥ 2.000.000, στο ΝΑΤ 5.000.000 και στα άλλα ταμεία 4.000.000. Στις μειώσεις αυτές θα πρέπει να υπολογιστεί και η κλοπή για το 2016 μιας επικουρικής σύνταξης, για την οποία κλοπή έγκαιρα το Δ.Σ της Π.Ε.Σ.ΕΚ ενημέρωσε τους συνταξιούχους. Το ΓΛΚ με έκθεσή του προς τη Βουλή κατά την ψήφιση του νέου ασφαλιστικού (12.5.2016) είχε υπολογίσει τις μειώσεις που θα έχουν οι υφιστάμενες επικουρικές συντάξεις λόγω επανυπολογισμού ή επανακαθορισμού: Για το 2016 η μείωση θα ανέλθει σε 174 εκατ. ευρώ, για το 2017 σε 291 εκατ. ευρώ, για το 2018 σε 284 εκατ. ευρώ και για το 2019 σε 277 εκατ.
  4. Παρά τις συνεχείς διαψεύσεις του ΚΑΤΡΟΎΓΚΑΛΟΥ οι κύριες συντάξεις μειώθηκαν λόγω αύξησης της φορολογίας, μετά τη μείωση του αφορολόγητου ποσού.

Δευτέρα, 15 Αυγούστου 2016

Παρεμβάσεις ΠΕ και ΔΕ: Σχετικά με την τροπολογία για την ειδική αγωγή

Τροπολογία για ειδική αγωγή: Ένα ακόμα βήμα στην πλήρη ευελιξία στο χώρο της εκπαίδευσης, με θύμα τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών
Τροπολογία για ειδική αγωγή: Ένα ακόμα βήμα στην πλήρη ευελιξία στο χώρο της εκπαίδευσης, με θύμα τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών
Τροπολογία για ειδική αγωγή: Ένα ακόμα βήμα στην πλήρη ευελιξία στο χώρο της εκπαίδευσης, με θύμα τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών
Εν μέσω καλοκαιριού και με τα σχολεία κλειστά το υπουργείο παιδείας συνεχίζει να νομοθετεί για εκπαιδευτικά θέματα. Τα μνημόνια, η διαρκής λιτότητα, οι μηδενικοί διορισμοί, οι περικοπές στις κοινωνικές δαπάνες, οι δεσμεύσεις απέναντι σε ΕΕ-Δ.Ν.Τ-ΟΟΣΑ αποτελούν το πολιτικό πλαίσιο του «μίνι» νομοσχεδίου ειδικής αγωγής που δόθηκε στη δημοσιότητα.
Το υπουργείο επιλέγει τη μέθοδο των τροπολογιών, εκτιμώντας πως έτσι θα βρουν μικρότερη αντίσταση τα σχέδιά του συγκριτικά με την κατάθεση ενός συνολικού σχεδίου νόμου για την ειδική εκπαίδευση (με τροπολογία έγινε άλλωστε και η αλλαγή του ρόλου των τμημάτων ένταξης). Στον πιο ευαίσθητο χώρο της εκπαίδευσης, εκείνον της ειδικής αγωγής, διαμορφώνεται η λογική της πλήρους ευελιξίας στο εκπαιδευτικό προσωπικό, όπου όλοι θα μπορούν να κάνουν τα πάντα – με τη ίδια λογική του «νέου ολοήμερου σχολείου» του Φίλη και των αλλαγών στα γυμνάσια και τα ΕΠΑΛ. Το υπουργείο προσπαθεί να «διαχειριστεί» το υπάρχον εκπαιδευτικό δυναμικό, χωρίς να κάνει μόνιμους διορισμούς και ταυτόχρονα να ενισχύσει τις προϋποθέσεις για την «πλήρη ένταξη» των δομών της ειδικής εκπαίδευσης στη γενική.  Κάνει ένα βήμα μπρος (κατάργηση παρ. 1 του άρθρου 56 του ν.3966/2011) και πολλά βήματα πίσω (με τις συνεχείς και εκτεταμένες κατηγοριοποιήσεις εκπαιδευτικών και τις αντιφατικούς προσδιορισμούς των προσόντων τους) δηλώνοντας με σαφήνεια ότι ο συνολικός σχεδιασμός θα εκπορεύεται από τις οδηγίες της ΕΕ σχετικά με την εκπαίδευση των αναπήρων, αλλά και την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών του χώρου της ειδικής. Πιο συγκεκριμένα:
  1. Η τροπολογία που κατατέθηκε στο σχέδιο νόμου «Ρυθμίσεις για την ελληνόγλωσση εκπαίδευση, τη διαπολιτισμική εκπαίδευση και άλλες διατάξεις», αναγνωρίζει με σαφή τρόπο τους μηδενικούς διορισμούς. Για το λόγο αυτό επικεντρώνεται στις  εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών της ΕΑΕ, προσπαθώντας να διαχειριστεί τα τεχνητά «πλεονάσματα» εκπαιδευτικών που το ίδιο το υπουργείο θα δημιουργήσει από τις αλλαγές στη λειτουργία των σχολείων. Στην αιτιολογική έκθεση αναφέρεται: «παρέχεται η δυνατότητα προσωρινής τοποθέτησης σε θέσεις ΕΑΕ εκπαιδευτικών με εμπειρία ή λιγότερα προσόντα στην ΕΑΕ, με αποτέλεσμα να αξιοποιείται με το βέλτιστο τρόπο το υφιστάμενο ανθρώπινο δυναμικό, να εξυπηρετούνται άμεσα οι ανάγκες των μαθητών και να εξασφαλίζεται η εύρυθμη λειτουργία των δομών ΕΑΕ» και εμείς διαβάζουμε σε ελεύθερη μετάφραση ότι νομοθετείται η «ελεύθερη μετακίνηση» εκπαιδευτικών από τη γενική στην ειδική εκπαίδευση και από βαθμίδα σε βαθμίδα για να καλυφτούν όχι προσωρινά (ούτε αυτό άλλωστε είναι δικαιολογία για τον ευαίσθητο χώρο της ειδικής) αλλά μόνιμα οι μεγάλες ανάγκες των ειδικών δομών. Το Υπ. Παιδείας κάνει ένα ακόμη βήμα στην εφαρμογή της πλήρους εφαρμογής της κινητικότητας στο χώρο της εκπαίδευσης, της ελαχιστοποίησης των προσλήψεων αναπληρωτών και των μηδενικών μόνιμων διορισμών.

Παρασκευή, 5 Αυγούστου 2016

Ενωτικό Κίνημα για την Ανατροπή ΟΕΝΓΕ: Συναγερμός! Καταργούν το μισθολόγιο!

ΣΥΝΑΓΕΡΜΟΣ – ΚΑΤΑΡΓΟΥΝ ΤΟ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΟ !

Ενωτικό Κίνημα για την Ανατροπή,   4/8/2016

Ενωτικό Κίνημα για την Ανατροπή ΟΕΝΓΕ: Συναγερμός! Καταργούν το μισθολόγιο!
Το χοντρό δούλεμα από την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ δεν έχει τελειωμό. Άλλο ένα μνημονιακό μέτρο που απαιτείται χρόνια από το μαύρο μέτωπο κεφαλαίου – ΕΕ – ΔΝΤ και δεν είχαν τολμήσει να το εφαρμόσουν οι … «λαομίσητοι σαμαροβενιζέλοι» φαίνεται πως είναι προ των πυλών  : η κατάργηση των ειδικών μισθολογίων.
Έχουμε και λέμε λοιπόν :
-          Όλα τα ειδικά μισθολόγια (στα οποία συμπεριλαμβάνονται και οι νοσοκομειακοί γιατροί όλων των βαθμίδων, από ειδικευόμενο ως συντονιστή διευθυντή) έχουν ήδη υποστεί από χρόνια δραστικές περικοπές με ειδικές μνημονιακές ρυθμίσεις. Η αμοιβή ανά ώρα εφημερίας είναι εξευτελιστική (2,5 ευρώ στον ειδικευόμενο και αντίστοιχα στις λοιπές βαθμίδες) ενώ το ίδιο εξευτελιστικές είναι οι τακτικές αποδοχές με αποκορύφωμα τον καινούριο επιμελητή Β που την πρώτη 3ετία παίρνει λιγότερα από 1000 ευρώ τον μήνα καθαρά. Επίσης, καμία απολύτως πρόβλεψη δεν υπάρχει για επίδομα μετακίνησης και διαμονής (π.χ. όταν κάποιος διορίζεται στην «άγονη γραμμή» και επιπλέον πρέπει να μετακινείται με δικά του έξοδα για εφημερίες ή τακτικά ιατρεία σε γειτονική ή πιο μακρινή υγειονομική μονάδα). Ακόμα, ζει και βασιλεύει και η απλήρωτη εξοντωτική υπερεργασία καθώς πολλές διοικήσεις νοσοκομείων, ΚΥ και ΥΠΕ «εντέλλουν» υπερεφημέρευση για τους γιατρούς την οποία μετά δεν την πληρώνουν επικαλούμενες διαδικαστικά προσχήματα, τα κονδύλια, τους παρέδρους, την γραφειοκρατία κλπ. Υπενθυμίζεται πως όσον αφορά τους νοσοκομειακούς γιατρούς εκκρεμεί σχετική δικαστική προσφυγή από τις Ενώσεις και την ΟΕΝΓΕ στο Συμβούλιο της Επικρατείας ενάντια στις περικοπές που νομοθετήθηκαν το 2012, η οποία δεν εκδικάστηκε λόγω αποχής των δικηγόρων και έχει οριστεί για τον 12/2016, με θετική (υπέρ των εργαζόμενων) εισήγηση.
-          Το κράτος και οι εκάστοτε κυβερνήσεις πολύ εύκολα θυμούνται την ιδιότητα του «ειδικού δημόσιου λειτουργού» όταν τους συμφέρει, και φυσικά αμέσως την ξεχνούν όταν δεν τους συμφέρει δηλαδή όταν πρέπει να πληρώσουν. Οι νοσοκομειακοί γιατροί όλων των βαθμίδων (χαρακτηριστικό παράδειγμα η περσινή απαράδεκτη δικαστική απόφαση καταδίκης ειδικευόμενων γιατρών στο Ρέθυμνο για την γνωστή υπόθεση της άτυχης κοπέλας) θεωρούνται από υπουργούς, δικαστές κλπ «ειδικοί δημόσιοι λειτουργοί» που πρέπει να είναι … αλάνθαστοι και απεριόριστα αυτοθυσιαζόμενοι χωρίς εργασιακά δικαιώματα την «ώρα του καθήκοντος», αλλά θεωρούνται του «κλώτσου και του μπάτσου» όταν πρόκειται για τα αυτονόητα – π.χ. για τις αποδοχές τους.

Κυριακή, 31 Ιουλίου 2016

Ενωτικό Κίνημα για την Ανατροπή ΟΕΝΓΕ: Σύννεφο λάσπης για κουκούλωμα από μερίδα της παράταξης ΣΥΡΙΖΑ για συγκάλυψη της κυβερνητικής πολιτικής

ΣΥΝΝΕΦΟ ΛΑΣΠΗΣ ΓΙΑ ΚΟΥΚΟΥΛΩΜΑ
από μερίδα της παράταξης ΣΥΡΙΖΑ για συγκάλυψη της κυβερνητικής πολιτικής

Ενωτικό Κίνημα για την Ανατροπή,   31/7/2016

η κυβερνητική προπαγάνδα ΑΠΑΙΤΕΙ την συγκάλυψη της σήμερα εφαρμοζόμενης καταστροφικής πολιτικής του μαύρου μετώπου κεφαλαίου – ΕΕ – ΔΝΤ.
Η συμπεριφορά συγκεκριμένης μερίδας της ηγεσίας της κυβερνητικής παράταξης στους νοσοκομειακούς γιατρούς τους τελευταίους μήνες θέτει σοβαρή υποψηφιότητα για νούμερο φτηνιάρικης θερινής κωμικής επιθεώρησης επιπέδου Μάρκου Σεφερλή. «Ναυαρχίδα» της λασπολογίας αυτής είναι ανώνυμα (;) editorials σε γνωστή ιστοσελίδα (ygeianet) την οποία ο διαχειριστής της είχε επί χρόνια το θράσος να την … πλασάρει ως «ιστοσελίδα αντικειμενικής υγειονομικής ενημέρωσης» και μάλιστα ΕΠΙΤΗΔΕΣ δεν είχε αφήσει την ΟΕΝΓΕ να έχει δική της ιστοσελίδα όταν ήλεγχε το προεδρείο της …
  • Το διάστημα πριν τις εκλογές της ΕΙΝΑΠ και το συνέδριο της ΟΕΝΓΕ η συγκεκριμένη μερίδα της ηγεσίας του «Μετώπου» είχε εξαπολύσει μια μονομέτωπη επίθεση ενάντια στο Ενωτικό Κίνημα για την Ανατροπή με χαρακτηρισμούς όπως «αριστεριστές», «περιθωριακοί» κλπ. Φυσικά ΟΥΤΕ ΚΟΥΒΕΝΤΑ έστω και προεκλογική για τις παρατάξεις της ΝΔ (ΔΗΚΝΙ) και ΠΑΣΟΚ (ΠΑΣΚ – Συμπαράταξη) αφού με αυτούς η συγκεκριμένη μερίδα έχει αγαστό «συνδικαλιστικό» συνεταιριλίκι από το 2013 ως και σήμερα.
  • Μετά τις εκλογές και σε απεγνωσμένη προσπάθεια διατήρησης των προεδρικών θώκων στην ΟΕΝΓΕ παρά την ανατροπή των συσχετισμών που επέβαλαν οι ίδιοι οι νοσοκομειακοί γιατροί με την ψήφο τους, είδαμε πάλι μονομέτωπη λάσπη ενάντια στο Ενωτικό Κίνημα για την Ανατροπή με αναφορές σε … «μικρούς Ναπολέοντες» (!) που θέλουν να πάρουν θέσεις σε προεδρεία, ενώ καλούσε την ηγεσία της ΔΗΠΑΚ να «μην τολμήσει» να κάνει «παρά φύση αρραβώνα» (!!) με αυτούς τους σατανικούς περιθωριακούς αριστεριστές, με αισχρούς σεξιστικούς μάλιστα «υπαινιγμούς».
  • Στις διαδικασίες εκλογής ΕΓ (Εκτελεστικής Γραμματείας) από το ΓΣ (Γενικό Συμβούλιο) της ΟΕΝΓΕ και στη συνέχεια εκλογής προεδρείου από την ΕΓ, η συγκεκριμένη μερίδα αφού πρώτα απείλησε με … «δικαστικές προσφυγές» και άλλα ευτράπελα μετά ΑΠΑΞΙΩΣΕ να συμμετέχει καν στην διαδικασία εκλογής ΓΓ σε αντίθεση με τους λοιπούς εκπροσώπους του ίδιου του «Μετώπου», της ΔΗΚΝΙ και της ΠΑΣΚ – Συμπαράταξης που συμμετείχαν κανονικά και ψήφισαν λευκό σύμφωνα με την εκφρασμένη τους θέση. Ήθελε έτσι να δείξει την απέχθειά της για την εκλογή εκπροσώπου από τους … σατανικούς «αριστεριστές» του Ενωτικού Κινήματος για την Ανατροπή.
  • Μετά την εκλογή προέδρου και ΓΓ στην ΟΕΝΓΕ η επίθεση βρώμικης λάσπης κλιμακώθηκε τόσο πολύ που μπροστά της ωχριούν τα αντίστοιχα που οι παλιότεροι τα είχαμε ζήσει πάλι στο πετσί μας με τον παλιό καλό πασοκικό αυριανισμό της δεκαετίας του ΄80. Διαβάσαμε (πάντα σε θρασύδειλα χαφιεδίστικα ανυπόγραφα editorials) πως ο νέος ΓΓ της ΟΕΝΓΕ επισημαίνει προβλήματα σε διάφορα νοσοκομεία επειδή «επιδιώκει κι άλλα προσωπικά οφέλη» (χωρίς φυσικά ο ανώνυμος θρασύδειλος λασπολόγος να μπει στον κόπο να εξηγήσει ποια ήταν τα … προηγούμενα «προσωπικά οφέλη»), πως η Πρόεδρος (ΔΗΠΑΚ) και ο ΓΓ (Ενωτικό Κίνημα για την Ανατροπή) της ΟΕΝΓΕ «δεν ζουν από τον μισθό τους», πως «πάνε σε ιατρικά συνέδρια» (?) κλπ, κλπ …

Τρίτη, 19 Ιουλίου 2016

Το Έντυπο, τ. 14, της Ενότητας Αριστερών Καθηγητών της ΕΛΜΕ Α. Λιοσίων-Ζεφυρίου-Φυλής


Το Έντυπο, τ. 14, έκφραση της Ενότητας Αριστερών Καθηγητών της ΕΛΜΕ Α. Λιοσίων-Ζεφυρίου-Φυλής

Στο κενό η σκευωρία σε βάρος του Χρήστου Ζαγανίδη

Της Πόπης Σαραϊδάρη*

Εκατοντάδες συνάδελφοι, ιδιαίτερα της Ε΄ ΕΛΜΕ, εκφράσανε με κάθε τρόπο την αλληλεγγύη και τη συμπαράστασή τους στον πρόεδρο της Ε΄ ΕΛΜΕ Χρήστο Ζαγανίδη απέναντι στην αήθη και συκοφαντική επίθεση που δέχθηκε από τον Μάιο και μετά και υπερασπιστήκανε το σωματείο μας, την Ε΄ ΕΛΜΕ, για να συνεχίσει την αγωνιστική της πορεία.
Στο κενό η σκευωρία σε βάρος του Χρήστου Ζαγανίδη
Η κανιβαλική προσωπική επίθεση που ενορχήστρωσαν οι εκπρόσωποι του κυβερνητικού-κομματικού συνδικαλισμού δεν πέρασε και παρέμεινε σχέδιο επί χάρτου. Η στόχευση ήταν σαφής: η αγωνιστική δράση της Ε΄ ΕΛΜΕ που έχει τη σφραγίδα των Παρεμβάσεων και του Χ. Ζαγανίδη βρέθηκε στο στόχαστρο των στελεχών του ΣΥΡΙΖΑ, ενόψει και των αντιεκπαιδευτικών μέτρων που έχουν εξαπολυθεί και των μνημονιακών ρυθμίσεων που προχωράνε. Φοβούνται τους εργαζόμενους και το μαχόμενο συνδικαλισμό, ενώ γνωρίζουν ότι δεν έχουν αξιοπιστία μετά τη μετάλλαξή τους σε φερέφωνα της μνημονιακής πολιτικής. Η ΔΑΚΕ του παλιού κυβερνητικού συνδικαλισμού θέλει τα σωματεία αδρανή, χώρο παραγοντισμού και διαχείρισης μιας μίζερης πραγματικότητας που η κυρίαρχή πολιτική επιβάλλει. Το ΠΑΜΕ, που δε βλέπει πέρα από την κομματική συσπείρωση και τη διαμαρτυρία χωρίς αύριο, γιατί πάντα θεωρεί ότι «δεν υπάρχουν οι όροι», προχώρησε σε αυτή την ανέντιμη συναλλαγή γιατί σαν αντίπαλο έχει μόνο τις Παρεμβάσεις και την αγωνιστική τους πρόταση.
Με τη μαζική στήριξη των συναδέλφων η ενορχηστρωμένη προσπάθεια καρατόμησης και σπίλωσης του προέδρου της Ε΄ ΕΛΜΕ έπεσε στο κενό. Χρησιμοποίησαν τα πάντα για να υλοποιήσουν τα σχέδιά τους: τους παραταξιακούς συσχετισμούς στο Δ.Σ., τη μη τήρηση του καταστατικού του σωματείου και των αποφάσεων των Γ.Σ., συνοπτικές διαδικασίες «κεκλεισμένων των θυρών» μακριά από τους συναδέλφους, αλλά απέτυχαν. Οι δυνάμεις του παλιού και του νέου κυβερνητικού συνδικαλισμού σταμάτησαν να εμφανίζονται στις συνεδριάσεις του Δ.Σ. τον τελευταίο μήνα, άλλοτε από κοινού και άλλοτε ξεχωριστά, γιατί δεν τόλμησαν να ολοκληρώσουν τα σχέδια τους, ενώ το ΠΑΜΕ, όχι μόνο δεν ήρθε στις συνεδριάσεις του Δ.Σ., αλλά ο εκπρόσωπός τους στο Δ.Σ. δεν κατέθεσε ούτε την προσωπική του καταγγελία, όπως όφειλε για όλα τα αναληθή που σκαρφίστηκαν κατά του προέδρου της ΕΛΜΕ και κατά του σωματείου!
Η ψήφιση στην τελευταία ΓΣ της ΕΛΜΕ αποφάσεων που θεωρούν ότι ούτε αντικαταστατικές ενέργειες έγιναν από τον πρόεδρο, όπως κατήγγειλαν οι παρατάξεις των ΣΥΝΕΚ και της ΔΑΚΕ, ούτε οικονομικές ατασθαλίες υπήρξαν από τον πρόεδρο και πολύ περισσότερο απώλειες χρημάτων από την ΕΛΜΕ, όπως κατήγγειλε το ΠΑΜΕ, καθώς και οι εκατοντάδες υπογραφές στήριξης του προέδρου από τους συναδέλφους, αποτελούν την ουσιαστική και την ηθική δικαίωση του Χρήστου Ζαγανίδη.
Τη συνέχιση της αγωνιστικής πορείας της ΕΛΜΕ σηματοδοτούν και οι αποφάσεις που πάρθηκαν για την υπεράσπιση των εργασιακών δικαιωμάτων μονίμων και αναπληρωτών εκπαιδευτικών, η στήριξη του 19ου Αντιρατσιστικού Φεστιβάλ Θεσσαλονίκης, πρωτοβουλία με σημασία μπροστά στην καμπή του προσφυγικού και η συνέχιση της αλληλεγγύης στους πρόσφυγές και μετανάστες, όπως και το προηγούμενο διάστημα.
Οι Αγωνιστικές Παρεμβάσεις θα συνεχίσουμε τον αγώνα ενάντια στα αντιεκπαιδευτικά μέτρα της κυβέρνησης για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου και του εκπαιδευτικού, ενάντια σε σχέδια και προσπάθειες υπονόμευσης του αγώνα από τις δυνάμεις του κυβερνητικού και του κομματικού συνδικαλισμού. Θα είμαστε εδώ και όρθιοι και το Σεπτέμβρη και το καλοκαίρι, όπως πάντοτε! 

 * Η Π. Σαραϊδάρη είναι μέλος του Δ.Σ. της Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

Δημοσιεύτηκε στην εφημερίδα Εργατική Αλληλεγγύη, 13.7.2016

Δευτέρα, 18 Ιουλίου 2016

Παρεμβάσεις ΔΕ: Ανακοίνωση – καταγγελία για την απαράδεκτη συμπεριφορά του Γραμματέα της ΟΛΜΕ


ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ


Ανακοίνωση – καταγγελία

για την απαράδεκτη συμπεριφορά του Γραμματέα της ΟΛΜΕ

Κατά τη συνεδρίαση του ΔΣ της ΟΛΜΕ την Πέμπτη, 7 Ιουλίου 2016, μείναμε εμβρόντητοι από τη συμπεριφορά του Γραμματέα και εκπροσώπου της ΔΑΚΕ. Πιο συγκεκριμένα την ώρα που διεξαγόταν η συζήτηση γύρω από το σοβαρότατο ζήτημα της ένταξης των προσφυγόπουλων στη Δημόσια Εκπαίδευση, ο Γραμματέας της ΟΛΜΕ ξεκίνησε να καταφέρεται εναντίον μας με χυδαίους και υβριστικούς χαρακτηρισμούς. Με αυτόν τον τρόπο εξέτρεψε την συζήτηση από τα πλαίσια της πολιτικής και συνδικαλιστικής αντιπαράθεσης, επιδιώκοντας να δημιουργήσει κλίμα εκφοβισμού, τρομοκρατίας και φίμωσης για να συγκαλύψει τις πραγματικές και ξενοφοβικές θέσεις της παράταξής του μπροστά στο προσφυγικό ζήτημα.

Δεν θα υποκύψουμε στον πειρασμό να εκθέσουμε τους χαρακτηρισμούς αυτούς δημόσια, διότι θεωρούμε ότι προσβάλλουν κάθε δημοκρατικά σκεπτόμενο άνθρωπο, αλλά και διότι βρίσκονται στον αντίποδα του ήθους, του πολιτικού μας πολιτισμού και του δημοκρατικού μας αισθήματος. Οφείλουμε, όμως, να επισημάνουμε ότι δεν είναι η πρώτη φορά που βρισκόμαστε αντιμέτωποι, ως παράταξη, με τέτοιου είδους συμπεριφορά. Μπροστά σε όλα τα κρίσιμα ζητήματα που αντιμετώπισε ως τώρα η Εκπαίδευση από την επίθεση της πολιτικής της κυβέρνησης, ΕΕ – ΔΝΤ, κεφαλαίου, για την προώθηση των αντιδραστικών αναδιαρθρώσεων στην Εκπαίδευση, η στάση του Γραμματέα της Ομοσπονδία ήταν πανομοιότυπη και εξίσου χυδαία και προκλητική. Εκφράζει την επιλογή της  ΔΑΚΕ να αποτελέσει βασικό πυλώνα στήριξης αυτής της πολιτικής στο συνδικαλιστικό κίνημα και της πρόθεσής της, να ανακόψει οποιαδήποτε δυνατότητα ανάπτυξης ενός κινήματος το οποίο θα αναχαιτίσει και θα ανατρέψει τη βάρβαρη πολιτική ΕΕ – ΔΝΤ – κυβέρνησης και όλου του αστικού μπλοκ εξουσίας που τη στηρίζουν.

Δευτέρα, 27 Ιουνίου 2016

Γ' ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης: Για τις παραστάσεις του ΔΣ της Γ' ΕΛΜΕ-Θ στις διευθύνσεις

Γ΄ΕΛΜΕ  ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ, Πρ. Κορομηλά 51, ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 54622, τηλ. Επικοινωνίας 6979850143                                 
e-mail:  gelmeth3@gmail.com , http://3elmethess.blogspot.gr/ 
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ Δ.Σ.  ΤΗΣ Γ΄ΕΛΜΕ-Θ ΣΤΙΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ
To Δ.Σ  της Γ’ ΕΛΜΕ-Θ με βάση τις αποφάσεις της Γ.Σ. προχώρησε  σε παραστάσεις διαμαρτυρίας ,την Παρασκευή 17 Ιουνίου στην Περιφερειακή διεύθυνση εκπαίδευσης Κ. Μακεδονίας  και  Τρίτη 20 Ιουνίου στην Διεύθυνση Δυτ. Θεσ/νίκης.
Στις συναντήσεις μας τόσο με τον Περιφερειακό διευθυντή όσο και με το διευθυντή ΔΔΕ Δυτικής Θες\νίκηςεκθέσαμε τα σημαντικότερα προβλήματα που αντιμετωπίζει ο εκπαιδευτικός κόσμος και τα σχολεία της περιοχής, ως συνέπεια της συνεχιζόμενης και εντεινόμενης αντιλαϊκής πολιτικής των αλλεπάλληλων μνημονίων. Δηλώσαμε  την αντίθεσή μας στα αντιεκπαιδευτικά μέτρα της κυβέρνησης για το Γυμνάσιο, το Λύκειο, την Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση, την Ειδική Αγωγή αλλά και το Δημοτικό και  προβάλλαμε τα αιτήματα και τις διεκδικήσεις του κλάδου.
Τονίσαμε ότι μετά τις αλλαγές στη δομή και το περιεχόμενο της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, βρισκόμαστε μπροστά στην «εξαφάνιση» χιλιάδων κενών με τη μέθοδο της… «ελάφρυνσης» του εβδομαδιαίου διδακτικού ωραρίου στα γυμνάσια, της.. «ελάφρυνσης» των ΕΠΑΛ από ειδικότητες και με τη μέθοδο των σχεδόν απαγορευτικών προϋποθέσεων για τη λειτουργία πολλών κλασσικών και ολοήμερων τμημάτων νηπιαγωγείων και ολοήμερων δημοτικών, με συνέπειες :

  • τις ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ  χιλιάδων αναπληρωτών,
  • την απώλεια οργανικών θέσεων,
  • την «κατασκευή» πλεοναζόντων εκπαιδευτικών
  • την παγίωση του καθεστώτος της  κινητικότητας στις εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών.  

 Καλέσαμε τους  διευθυντές  εκπαίδευσης και το ΠΥΣΔΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης να αποφασίσουν με βάση τα αιτήματα του κλάδου .Πιο συγκεκριμένα:

Δήλωση Π. Παπανικολάου, γγ ΟΕΝΓΕ, για νοσοκομείο Καλαμάτας, 24/6/16

ΔΗΛΩΣΗ Π. ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ, ΓΓ ΟΕΝΓΕ, ΓΙΑ ΝΟΣΟΚ. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ 24/6/16

Άμεση ανάγκη για επέιγοντα μέτρα ώστε να αποτραπεί η κατάρρευση του νοσοκομείου Καλαμάτας.
Η λειτουργία του νοσοκομείου διατηρείται μόνο χάρη στην αυτοθυσία του ιατρικού και του λοιπού υγειονομικού προσωπικού, που έχει ξεχάσει τι σημαίνει άδεια και ρεπό ...

Επισκέφθηκα σήμερα το Γενικό Νοσοκομείο Καλαμάτας και συναντήθηκα με το Σωματείο Νοσοκομειακών Γιατρών Μεσσηνίας και με τον πρόεδρο του Σωματείου Εργαζομένων του νοσοκομείου.

Από τις αναφορές των παρευρισκομένων προκύπτει δραματική κατάσταση που δημιουργείται από τις μεγάλες ελλείψεις ιατρικού αλλά και λοιπού προσωπικού.

  • Λειτουργούν 2 (δύο) Παθολογικές Κλινικές, με 40 (σαράντα) κλίνες η κάθε μία. Στην Α΄ Παθολογική υπηρετούν 3 ειδικευμένοι γιατροί σε οργανικές θέσεις + 1 επικουρικός ειδικευμένος, ενώ οι οργανικές θέσεις είναι 6. Στην Β΄ Παθολογική υπηρετούν 2 ειδικευμένοι + 1 που έχει απαλλαγεί από το εφημεριακό έργο για λόγους υγείας, ενώ οι οργανικές θέσεις είναι επίσης 6. Υπάρχει και 1 (ένας) αποσπασμένος αγροτικός γιατρός που διαθέτει τίτλο ειδικότητας και αποχωρεί σε λίγες μέρες. Το νοσοκομείο είναι καθημερινά σε Γενική Εφημερία, και όλη την τουριστική περίοδο ο πληθυσμός της περιοχής πολλαπλασιάζεται. Όπως είναι αναμενόμενο, κάθε μία από τις δύο Παθολογικές Κλινικές έχει Γενική Εφημερία 15 μέρες κάθε μήνα. Ο (ένας) ή η (μία) γιατρός που εφημερεύει σε Γενική Εφημερία πολύ συχνά έχει υπό την ευθύνη του (ή – της) ταυτόχρονα το ΤΕΠ, τους ασθενείς της Κλινικής του (-της) και τους ασθενείς της άλλης Παθολογικής Κλινικής, αφού συμβαίνει οι γιατροί της άλλης κλινικής να έχουν εξαντλήσει το μηνιαίο όριο εφημεριών τους καθώς θα πρέπει να εφημερεύουν σε ενεργό εφημερία όταν η Κλινική τους έχει Γενική Εφημερία.
  • Το ΤΕΠ στελεχώνεται αποκλειστικά από τους εφημερέυοντες γιατρούς των Τμημάτων, καθώς δεν υπάρχουν υπηρετούντες ιατροί ΤΕΠ. Οι γιατροί του νοσοκομέιου έχουν ζητήσει την ενίσχυση του ΤΕΠ με μόνιμους γιατρούς που θα ανήκουν μόνο στο ΤΕΠ, ενώ εν όψη του μεγάλου φόρτου της θερινής περιόδου που έχει ήδη αρχίσει έχουν ζητήσει την ενίσχυση του ΤΕΠ με γενικούς γιατρούς από τα ΚΥ και τα ΠΕΔΥ του νομού.

Αποφάσεις της γενικής συνέλευσης της Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης (23/6/2016)

Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, Προξένου Κορομηλά 51, e.elme.thess@gmail.com
Αποφάσεις της γενικής συνέλευσης της Ε΄ ΕΛΜΕ – Θ (23/6/2016)
1). Η Γενική συνέλευση αποφάσισε να συζητήσει και να εξετάσει τις κατηγορίες κατά του προέδρου της ΕΛΜΕ Χ. Ζαγανίδη από τις παρατάξεις ΣΥΝΕΚ – ΔΑΚΕ – ΠΑΜΕ και να πάρει αποφάσεις (αναλυτικά οι αποφάσεις που πήρε η Γ.Σ. στάλθηκαν στα σχολεία).
2). Για τα αντιεκπαιδευτικά μέτρα που προωθεί η κυβέρνηση στα ΕΠΑΛ (μείωση ειδικοτήτων,  συγχώνευση τομέων και ειδικοτήτων, κατάργηση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων και ειδικοτήτων, κ.ά.), στα Γυμνάσια  (νέο ωρολόγιο πρόγραμμα Γυμνασίων που δημιουργεί πλεονάσματα, νέες αναθέσεις, κ.ά.)στις Υπηρεσιακές Μεταβολές (κενά και πλεονάσματα στη βάση κατάργησης του τρίωρου εργαστηρίων, τη διατήρηση μεγάλου αριθμού μαθητών στα τμήματα, τη διατήρηση υπολογισμού οργανικών θέσεων με βάση τις 12 ώρες, την κατάργηση των ολιγομελών τμημάτων, κ.ά.) Η Γ.Σ. αποφασίζει τα εξής:
  • Να καλέσει τους συναδέλφους μαζικά να συμμετέχουν στην παράσταση διαμαρτυρίας στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που οργανώνει το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ από κοινού με τις άλλες ΕΛΜΕ τη Δευτέρα 27/6, στις 1.30 μ.μ. για να διαμαρτυρηθούμε για τα αντιεκαπαιδευτικά μέτρα. Να απαιτήσουμε το ΠΥΣΔΕ να αποδεχτεί τις θέσεις του κλάδου για τη λειτουργία του δημόσιου σχολείου, αλλά και τις πάγιες θέσεις για τις υπηρεσιακές μεταβολές (ολιγομελή τμήματα, ωράριο, να επανιδρυθούν όλοι οι τομείς, να προβλεφθεί η ίδρυση νέων, κ.ά.) που αν δε γίνουν αποδεκτές οδηγούμαστε με ακρίβεια στο 2013, τότε που μαζικά το ΠΥΣΔΕ έβγαζε τους εκπαιδευτικούς να πλεονάζουν και ακολούθησε η εφαρμογή της κινητικότητας με το καθεστώς της διαθεσιμότητας – απολύσεων. (έκδοση αφίσας)
  • Να καταγγείλει το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ γιατί αντί να πρωτοστατεί στην οργάνωση του κλάδου ενάντια στα αντιεκαπιδευτικά μέτρα και να ενημερώνει την κοινωνία, συμμετέχει σε έναν «διάλογο» που η κυβέρνηση τον αξιοποίησε για να οδηγήσει τον κλάδο στην απραξία. Έτσι η επίθεση που δέχεται η Παιδεία από τις εφαρμοζόμενες πολιτικές Κυβέρνησης Ε.Ε. και Δ.Ν.Τ μένει αναπάντητη γιατί το ΔΣ της ΟΛΜΕ συνεχίζει να μη στέκεται στο ύψος που απαιτούν οι κρίσιμες περιστάσεις. Δεν συγκάλεσε ΓΣ των ΕΛΜΕ και ΓΣ των προέδρων έγκαιρα που ήταν και υποχρέωσή του (μετασυνεδριακή ΓΣ όπως αναφέρεται στο καταστατικό της ΟΛΜΕ αρ.32,33 και 35) ώστε να υπάρχει συνολική αγωνιστική απάντηση από το σύνολο του κλάδου τώρα που η κυβέρνηση προωθεί μέτρα.
  • Να ορίσει τη Δ/ση Β/θμιας Εκπ/σης Δυτ. Θεσ/νίκης τόπο αγωνιστικής συνάντησης των εκπαιδευτικών για την περίοδο του καλοκαιριού όταν η κυβέρνηση θα προωθεί και θα εφαρμόζει αντιεκπαιδευτικά μέτρα. Οι διαμαρτυρίες να οργανώνονται σε συνεννόηση με τις άλλες ΕΛΜΕ.
  • Να προχωρήσει ο κλάδος σε Γ.Σ. των ΕΛΜΕ και Γ.Σ. προέδρων των ΕΛΜΕ το πρώτο δεκαήμερο του Σεπτεμβρίου. Η απόφαση να υλοποιηθεί από την Ε΄ ΕΛΜΕ.
3). Η «Πρωτοβουλία αλληλεγγύης και αγώνα για τους  πρόσφυγες και μετανάστες» που συγκροτήθηκε στη βάση των αποφάσεων των δύο προηγούμενων Γ.Σ. (19/5, 9/6) να προχωρήσει άμεσα σε δραστηριότητες:  Η ΕΛΜΕ να  συνεχίσει τις δράσεις του κλάδου για το προσφυγικό/μεταναστευτικό ζήτημα στην κατεύθυνση της αλληλεγγύης (με αποστολές διανομής ειδών ανάγκης στους πρόσφυγες), των διεκδικήσεων για να καλυφθούν από το κράτος και την κυβέρνηση όλες οι ανάγκες των προσφύγων, καθώς και της συμμετοχής του σε αντιπολεμικού και αντιιμπεριαλιστικού χαρακτήρα κινητοποιήσεις.
  • Να γίνει συνάντηση της Πρωτοβουλίας την Πέμπτη 30/6, στις 8.00 μ.μ. στο 1ο Γ/Σ Σταυρούπολης στην οποία καλούνται να πάρουν μέρος οι συνάδελφοι.
  • Η Γ.Σ. αποφασίζει να καλέσει τους συναδέλφους να συνεχίσουν την αλληλεγγύη για τους πρόσφυγες Στη συνάντηση της Πέμπτης 30/6 να φέρουν είδη πρώτης ανάγκης, ή χρήματα που συγκεντρώσαν για την αγορά ειδών πρώτης ανάγκης, και είδη ρουχισμού, αντικουνουπικά., αντιηλιακά, είδη υγιεινής, κ.ά.
  • Να οργανωθεί με τις ΕΛΜΕ επίσκεψη αλληλεγγύης στους πρόσφυγες τις επόμενες ημέρες. Η ημέρα θα καθορισθεί με τις άλλες ΕΛΜΕ. Για αγορές ειδών πρώτης ανάγκης να αξιοποιηθεί και το υπόλοιπο ποσό των 192,39 ευρώ από τα σχολεία.
  • Να οργανωθεί με τις άλλες ΕΛΜΕ παράσταση στο υπουργείο Μακεδονίας και Θράκης για τα προβλήματα των προσφύγων όπου θα πάρουν μέρος και εκπρόσωποι των προσφύγων. (έκδοση αφίσας)
4). Να οργανωθεί αποχαιρετιστήρια μουσική βραδιά για τη φετινή χρονιά που τελείωσε την Πέμπτη 30/6, στις 9.30 μ.μ., στο 1ο Γ/Σ Σταυρούπολης. Η βραδιά θα περιλαμβάνει μουσικό γλέντι με ορχήστρα συναδέλφων που θα συνοδευτεί με κρύα μπύρα, αναψυκτικά και σουβλάκι. Τα έσοδα αφού αφαιρεθούν τα έξοδα θα διατεθούν για την αγορά ειδών πρώτης ανάγκης για τους πρόσφυγες.
Καλούνται οι συνάδελφοι κατά σχολεία ή και παρέες να μας ενημερώσουν μέχρι την Τετάρτη 29/6 το μεσημέρι για τον αριθμό των συναδέλφων που θα συμμετέχουν ώστε να μας διευκολύνουν στις αγορές με τα απαραίτητα είδη για το γλέντι. (έκδοση αφίσας).
                                                                               Η Γενική Συνέλευση (23/6/2016)                                                                        

Ε' ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης: Όλοι στην παράσταση διαμαρτυρίας των ΕΛΜΕ, Διεύθυνση Δυτ. Θεσ/νίκης, Δευτ. 27/6

Ε΄ ΕΛΜΕ – Θ
Δευτέρα 27/6, 1.30 μ.μ.: Όλοι στην
παράσταση διαμαρτυρίας των ΕΛΜΕ
στη Διεύθυνση Δυτ. Θεσ/νίκης
  • Για να μην περάσει η ανιεκπαιδευτική πολιτική κυβέρνησης – ΕΕ – ΔΝΤ
  • Για να απαιτήσουμε να αποσυρθούν και να μην εφαρμοστούν τα ανιεκπαιδευτικά μέτρα για τα Γυμνάσια, τα Λύκεια και την Τεχνική Εκπαίδευση
  • Για να γίνουν αποδεκτές από τη Διεύθυνση και το ΠΥΣΔΕ οι θέσεις του κλάδου
Ÿ Να διατηρηθούν τα ολιγομελή τμήματα στα ΕΠΑΛ
Ÿ Όχι στην κατάργηση – συγχώνευση τομέων και ειδικοτήτων
Ÿ Όχι στα πλασματικά πλεονάσματα και τις υποχρεωτικές μετακινήσεις
Ÿ  20 μαθητές στα τμήματα, 15 στις κατευθύνσεις, 10 στα εργαστήρια. Οργανικές θέσεις για όλους
ŸΝα μη νομιμοποιήσει το ΠΥΣΔΕ τα κενά – πλεονάσματα με τις ρυθμίσεις του Υ. Παιδείας
ŸΌχι στην κατάργηση του τρίωρου για τους υπεύθυνους εργαστηρίων
ŸΝα μην εφαρμοστούν οι ρυθμίσεις για την Ειδική αγωγή και να λειτουργήσουν όλα τα τμήματα ένταξης
ŸΣτις ξένες γλώσσες να επανέλθει η παράλληλη διδασκαλία ανά τμήμα
Ÿ Κανείς εκπαιδευτικός σε περισσότερα από δύο σχολεία
  • Για μαζικούς μόνιμους διορισμούς, για να λυθούν τα προβλήματα των αναπληρωτών
                               (Απόφαση Γενικής Συνέλευσης 23/6/2016)

Μνημονιακή αναδόμηση στην εκπαίδευση

Εδώ και ενάμιση χρόνο που ανέλαβαν ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ οι βασικοί πυλώνες της μνημονιακής πολιτικής στην εκπαίδευσης έμειναν ανέγγιχτοι. Εξαίρεση αποτελούν τα πεδία που βρέθηκαν στο επίκεντρο σφοδρών συγκρούσεων με το εκπαιδευτικό κίνημα
Εδώ και ενάμιση χρόνο που ανέλαβαν ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ οι βασικοί πυλώνες της μνημονιακής πολιτικής στην εκπαίδευσης έμειναν ανέγγιχτοι. Εξαίρεση αποτελούν τα πεδία που βρέθηκαν στο επίκεντρο σφοδρών συγκρούσεων με το εκπαιδευτικό κίνημα

Απάτη ο εθνικός διάλογος

γράφουν:
ΓΙΩΤΑ ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ, ΓΙΩΡΓΟΣ ΚΡΕΑΣΙΔΗΣ, ΝΤΙΝΑ ΡΕΠΠΑ, ΑΙΜΙΛΙΑ ΤΣΑΓΚΑΡΑΤΟΥ
Εκπαίδευση μνημονιακών προδιαγραφών είναι ο στόχος των μέτρων για την παιδεία που ξεκίνησε να υλοποιεί η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ. Ο ψευδεπίγραφος διάλογος που έστησε το υπουργείο Παιδείας υπό τον καθηγητή Α. Λιάκο, παράγοντα του εκσυγχρονισμού την εποχή του Κ. Σημίτη, λειτούργησε σαν διαδικασία επικοινωνιακής προβολής των βασικών ιδεών της εκπαιδευτικής πολιτικής της ΕΕ και του ΟΟΣΑ.
Εδώ και ενάμιση χρόνο που ανέλαβαν ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ οι βασικοί πυλώνες της μνημονιακής πολιτικής στην εκπαίδευσης έμειναν ανέγγιχτοι. Εξαίρεση αποτελούν τα πεδία που βρέθηκαν στο επίκεντρο σφοδρών συγκρούσεων με το εκπαιδευτικό κίνημα, το οποίο απονομιμοποίησε συγκεκριμένες κρίσιμες επιλογές. Έτσι για παράδειγμα το καθεστώς διαθεσιμότητας των καθηγητών της τεχνικής εκπαίδευσης έληξε χωρίς απολύσεις και οι ειδικότητες τους επανήλθαν στα σχολεία. Όμως το συνολικό πλαίσιο της τεχνικής εκπαίδευσης δεν άλλαξε. Η κρίση της εκπαίδευσης συνεχίζεται, καθώς οι μνημονιακοί νόμοι για το σχολείο δεν καταργήθηκαν και είτε εφαρμόζονται είτε «πάγωσαν».
Η στάση αυτή δεν ήταν μια απρόβλεπτη εξέλιξη. Παρά τις συνεχείς προεκλογικές διακηρύξεις για άμεση κατάργηση όλων των νόμων αντιδραστικής αναδιάρθρωσης για την εκπαίδευση και αναίρεση όλων των καταστροφικών μέτρων, από τις συγχωνεύσεις-καταργήσεις σχολείων μέχρι τους μηδενικούς διορισμούς μόνιμων εκπαιδευτικών, η βασική στρατηγική του ΣΥΡΙΖΑ ότι κάθε λύση εκτός ΕΕ είναι καταστροφική έθετε το πραγματικό όριο των δεσμεύσεων. Όσα υλοποίησαν και νομοθέτησαν οι κυβερνήσεις των δυο πρώτων μνημονίων δεν ήταν απλά επιλογές λιτότητας και νεοφιλελευθερισμού, αλλά ήταν επιπλέον ενταγμένες στη συνολική στρατηγική ΕΕ και ΟΟΣΑ.
Η υπογραφή του τρίτου μνημονίου, με τα προαπαιτούμενα και τα παραδοτέα για την εκπαίδευση, σηματοδότησε την ολοκληρωτική αποδοχή του μνημονιακού αντιδραστικού κεκτημένου, αλλά και την αποφασιστική διεύρυνσή του. Ειδικά στα πεδία που η παρέμβαση του μαζικού κινήματος οδήγησε σε πρώτη φάση σε «πάγωμα» εφαρμογής μέτρων, όπως η αξιολόγηση.
Σε αυτή την κατεύθυνση και μέσω του δήθεν «διαλόγου» του υπουργείου Παιδείας έγιναν διάφορες εξαγγελίες και προτάσεις με σκοπό να δημιουργηθεί η αίσθηση ότι κάτι αλλάζει. Θα πρέπει καταρχήν να σταθεί κανείς κριτικά, γιατί από την εξαγγελία στην εφαρμογή η απόσταση είναι μεγάλη και συχνά περνάει από… «κόφτη», όπως συμβαίνει με τους τόσο αναγκαίους για το δημόσιο σχολείο διορισμούς εκπαιδευτικών. Σε δεύτερο επίπεδο οι εξαγγελίες, όπως αυτή για κατάργηση των παρελάσεων, χρησιμοποιούνται για τη διαμόρφωση κοινωνικών συμμαχιών, προς μια προοδευτική κατεύθυνση, αν εφαρμοστούν ή μια συντηρητική αντίστοιχα, αν μείνουν στα χαρτιά. Τρίτο λειτουργούν αποπροσανατολιστικά, όπως η συζήτηση για το χαρακτήρα διδασκαλίας των αρχαίων ελληνικών, όταν οι τρεις ώρες διδασκαλίας από το πρωτότυπο κρίθηκαν οπισθοδρομικό μέτρο, αλλά οι δύο συμβατές με μια προοδευτική προσέγγιση. Στην πραγματικότητα η κυβέρνηση «εξοικονόμησε» θέσεις εργασίας εκπαιδευτικών, αφήνοντας στην τύχη του το περιεχόμενο του μαθήματος. Και τέλος, κάθε αλλαγή σε επιμέρους σημεία που αφήνει στο απυρόβλητο το γενικό πλαίσιο, δε βάζει φραγμό στην πορεία προς μια εκπαίδευση φτηνή και υποβαθμισμένη, με δεξιότητες αντί γνώση, ελαστικά εργαζόμενους καθηγητές, πιεσμένους μαθητές χωρίς χαρά στο σχολείο και ελπίδα για το μέλλον.
Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ αποδέχεται ως «φυσικό νόμο» τις πολιτικές που εκπορεύονται από τον ΟΟΣΑ και την Ευρωπαϊκή Ένωση. Ο ομφάλιος λώρος που συνδέει την κυρίαρχη εκπαιδευτική πολιτική με τη μήτρα που τη γεννά, δηλαδή τη στενή πρόσδεση της εκπαίδευσης με τις ανάγκες της αγοράς και των καπιταλιστικών σχέσεων παραγωγής όχι μόνο δεν αμφισβητείται, αλλά εμπεδώνεται με ακόμη μεγαλύτερη ένταση.
ΦΤΗΝΟ ΚΑΙ ΕΥΕΛΙΚΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ

Η ιδιωτικοποίηση ως βασική συνιστώσα των εκπαιδευτικών αναδιαρθρώσεων ενισχύεται.

Η αναπαραγωγή των βασικών ιδεολογημάτων της νεοσυντηρητικής εκπαιδευτικής ατζέντας, όπως καθορίζονται από τους υπερεθνικούς οργανισμούς, τον ΟΟΣΑ και την Ευρωπαϊκή Ένωση διατρέχει τα «ντοκουμέντα» της Επιτροπής Διαλόγου.
Η αναπαραγωγή των βασικών ιδεολογημάτων της νεοσυντηρητικής εκπαιδευτικής ατζέντας, όπως καθορίζονται από τους υπερεθνικούς οργανισμούς, τον ΟΟΣΑ και την Ευρωπαϊκή Ένωση διατρέχει τα «ντοκουμέντα» της Επιτροπής Διαλόγου.
Το σύνολο των μέχρι στιγμής αλλαγών στην εκπαίδευση καθώς και εκείνων που προετοιμάζονται, μαζί με τα κείμενα των πορισμάτων της Επιτροπής του προσχηματικού «Εθνικού Διαλόγου» για την Παιδεία επιβεβαιώνουν το γεγονός ότι η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ στην εκπαιδευτική της πολιτική κινείται στην κατεύθυνση της νεοφιλελευθερισμού, βαθαίνει ακόμα περισσότερο τις συντηρητικές αναδιαρθρώσεις. Ο Γεράσιμος Κουζέλης, πρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, δεν θα μπορούσε να το πει πιο καθαρά σε πρόσφατη συνέντευξή του: «Πρόκειται για μια διαδικασία που ξεκίνησε υπό τη μεταρρύθμιση εκείνη που ονομάστηκε “Νέο Σχολείο”». Γι’ αυτό εξάλλου υπάρχει η συναίνεση του συνόλου των καθεστωτικών κομμάτων, όπως φάνηκε στις συζητήσεις στη Βουλή στα πλαίσια του «διαλόγου».
Η αναπαραγωγή των βασικών ιδεολογημάτων της νεοσυντηρητικής εκπαιδευτικής ατζέντας, όπως καθορίζονται από τους υπερεθνικούς οργανισμούς, τον ΟΟΣΑ και την Ευρωπαϊκή Ένωση διατρέχει τα «ντοκουμέντα» της Επιτροπής Διαλόγου. Η «κοινωνία της γνώσης», η «ψηφιακή εποχή», η θεωρία του «ανθρώπινου κεφαλαίου», η «ανοικτότητα», η «αυτομεταρρύθμιση», η αυτονομία, η ανάληψη ευθύνης και η λογοδοσία είναι οι βασικοί όροι που χρησιμοποιούνται. Μια εκπαιδευτική μεταρρύθμιση πρέπει να «ατενίζει τον ορίζοντα των αλλαγών», να δημιουργεί τους όρους «ανθεκτικότητας απέναντι σε απροσδόκητες εξελίξεις», να κάνει εκείνες τις τομές που θα «καταλύουν τις παλιές εμπεδωμένες συνήθειες», που θα βοηθά στην αποφυγή «του ανίατου διχασμού του έθνους». Βασικό ζητούμενο να αρθούν οι «αγκυλώσεις» του εκπαιδευτικού συστήματος, να υπάρξει «ενδυνάμωση και ενηλικίωσή του» (;). Ένα συνονθύλευμα νεοσυντηρητικών και μεταμοντέρνων απόψεων, όπου η εκπαίδευση παρουσιάζεται ως ένας αταξικός θεσμός, που προάγει γενικά και αόριστα την ανάπτυξη της κοινωνίας, χωρίς καμία αναφορά στις καπιταλιστικές κοινωνικές σχέσεις μέσα στις οποίες πραγματοποιείται η εκπαιδευτική διαδικασία.
Και είναι φυσικό να προβάλλονται τα παραπάνω ως η κεντρική πολιτική στόχευση από τη στιγμή που υπάρχει αποδοχή ως «φυσικού νόμου» των πολιτικών που εκπορεύονται από τον ΟΟΣΑ και την Ευρωπαϊκή Ένωση. Ο ομφάλιος λώρος που συνδέει την κυρίαρχη εκπαιδευτική πολιτική με τη μήτρα που τη γεννά, δηλαδή τη στενή πρόσδεση της εκπαίδευσης με τις ανάγκες της αγοράς και των καπιταλιστικών σχέσεων παραγωγής όχι μόνο δεν αμφισβητείται, αλλά εμπεδώνεται με ακόμη μεγαλύτερη ένταση.
Σε ό,τι έχει νομοθετηθεί μέχρι τώρα σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης οι παραπάνω κατευθύνσεις είναι φανερές. Η δημοσιονομική προσαρμογή και οι δεσμεύσεις των μνημονίων είναι η μία όψη του νομίσματος. Εξάλλου η «επικαιροποίηση» από τον ΟΟΣΑ των μεταρρυθμίσεων που πρέπει να γίνουν θα παίρνει υπόψη της το γενικευμένο στόχο του ακόμα μεγαλύτερου βαθέματος της νεοσυντηρητικής αναδιάρθρωσης, στο πλαίσιο φυσικά που δημιουργούν η οικονομική κρίση και τα μνημόνια. Στη συνέχεια θα δούμε πώς βασικές πλευρές αυτής της αναδιάρθρωσης διαπερνούν το σύνολο των αλλαγών που έχουν γίνει ή προετοιμάζονται.
Το σχολείο γίνεται πιο ευέλικτο με έντονη τη λογική του «εξορθολογισμού». Ένα σχολείο που θα λειτουργεί με ότι έχει διαθέσιμο σε επίπεδο προσωπικού και πόρων, με λογική κινητικότητας, που θα διαμορφώνει προγράμματα και περιεχόμενα με βάση τις κάθε φορά κατευθύνσεις του ΕΣΠΑ. Το νέο πρόγραμμα Φίλη για το δημοτικό σχολείο και το νέο ωρολόγιο πρόγραμμα στο Γυμνάσιο αποθεώνουν τα παραπάνω. Η λογική των εκπαιδευτικών που «πλεονάζουν» απορρέει από το γεγονός της μνημονιακής δέσμευσης για μηδενικούς διορισμούς, αλλά όχι μόνο. Συμβαδίζει με τη συνολική λογική για το δημόσιο και την εκπαίδευση: με όσο το δυνατόν λιγότερους πόρους καλύτερα αποτελέσματα. Ο αριθμός των εκπαιδευτικών άρα και της μισθολογικής δαπάνης πρέπει να μειωθεί, το ίδιο και οι δημόσιες δαπάνες για τη λειτουργία των σχολείων. Στα πλαίσια αυτής της «ευελιξίας» θεσμοθετούνται και οι πολλαπλές αναθέσεις μαθημάτων, η περίφημη «παιδαγωγική» πρακτική «δίδαξε ότι περισσεύει, όπου βρεθείς». Στον πυρήνα αυτών των ρυθμίσεων βρίσκεται η λογική που λέει ότι με έτοιμα πακέτα και λογισμικά θα μπορεί ο κάθε εκπαιδευτικός ως απλός διεκπεραιωτής προγραμμάτων να μπορεί να διδάσκει (;) πολλά διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα.
Το σχολείο γίνεται πιο ταξικό, και με την «κλασική» έννοια, δηλαδή του αποκλεισμού μαθητών από δομές του δημόσιου σχολείου που απευθύνονται κυρίως σε παιδιά από φτωχότερα στρώματα, αυτά που κατά κύριο λόγο έχουν χτυπηθεί από την οικονομική κρίση. Η αυστηροποίηση των προϋποθέσεων για την εγγραφή στο ολοήμερο σχολείο και νηπιαγωγείο, οι τροπολογίες για την αύξηση του ελάχιστου αριθμού των παιδιών για τη δημιουργία τμήματος (που σημαίνουν κλείσιμο νηπιαγωγείων κυρίως στην περιφέρεια) αποτελούν σημαντικές πλευρές της έντασης της ταξικότητας. Ειδική αναφορά πρέπει να κάνουμε στην αποδόμηση της ειδικής εκπαίδευσης, μέσω της λογικής για «πλήρη ένταξη» των μαθητών με ειδικές ανάγκες στα γενικά σχολεία και την αλλαγή του χαρακτήρα των τμημάτων ένταξης και τη στοχοποίηση των σταθερών δομών της ειδικής αγωγής. Και μάλιστα στο όνομα της ανάγκης να πάψει ο «στιγματισμός» των μαθητών με ειδικές ανάγκες!
Το σχολείο δένεται με πιο σαφή τρόπο με τις ανάγκες της αγοράς. Αυτή είναι η στόχευση των νομοθετικών ρυθμίσεων για την Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση. Το αντιδραστικό πρόσημο των αλλαγών που επιβάλλουν η ΕΕ και ο ΟΟΣΑ, που δίνουν ιδιαίτερο βάρος στην τεχνικοεπαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση γίνεται πιο ξεκάθαρο, με το υπουργείο Παιδείας να τις προωθεί ως πλασιέ με τις ιλουστρασιόν εκδόσεις του. Κεντρική ιδέα είναι οι μαθητές να μαθαίνουν από τις επιχειρήσεις δουλεύοντας για τις επιχειρήσεις, μέσω της μαθητείας. Αποκαλυπτικός είναι ο κανονισμός για τους μαθητές στο πρόγραμμα πιλοτικής εφαρμογής της μαθητείας, σύμφωνα με τον οποίο οι μαθητές οφείλουν «να έχουν ευπρεπή εμφάνιση, να σέβονται την κινητή και ακίνητη περιουσία της επιχείρησης, να συνεργάζονται αρμονικά με τα στελέχη της, να μην δημιουργούν προβλήματα σε πελάτες ή συνεργάτες της, να συμμετέχουν στη διαδικασία αξιολόγησης της μαθητείας».
Η λογοδοσία και η αξιολόγηση σχολικών μονάδων, εκπαιδευτικών και μαθητών αποτελούν βασικές συνιστώσες της λειτουργίας του σχολείου. Το συνολικό νομοθετικό πλαίσιο της αξιολόγησης δεν καταργείται, δίνεται έμφαση στην «αυτονομία» της σχολικής μονάδας ως εκείνο το μέσο που θα ενισχύει την ανάγκη για τη «λογοδοσία» σχολείου και εκπαιδευτικών. Αν δεν υλοποιούνται οι στόχοι, δεν φταίει η κεντρική εκπαιδευτική πολιτική αλλά εσύ που τους έχεις θέσει. Λογική που αντιγράφεται από τα εγχειρίδια των διεθνών καπιταλιστικών οργανισμών για το δημόσιο μάνατζμεντ, της μεταφοράς της ευθύνης για την υλοποίηση ή μη των κεντρικών εκπαιδευτικών πολιτικών επιλογών στη βάση, στον ίδιο τον εκπαιδευτικό. Όσο για την αξιολόγηση των μαθητών, ως «ριζοσπαστικές καινοτομίες» θεσμοθετούνται η περιγραφική αξιολόγηση στο δημοτικό και η κατάργηση μίας εξεταστικής περιόδου στο γυμνάσιο. Και στη μία και στην άλλη περίπτωση διατηρείται το πλαίσιο, θεωρείται έτσι κι αλλιώς αναγκαία η αξιολόγηση των μαθητών, δεν θίγεται ο πυρήνας της λογικής που λέει ότι με κάποιο τρόπο πρέπει να περιγράφεται ή να μετριέται η επίδοση. Ταυτόχρονα ανοίγει ο δρόμος για τυποποιημένη αξιολόγηση επιδόσεων των μαθητών στα λεγόμενα «βασικά» μαθήματα.
Η ιδιωτικοποίηση τέλος ως βασική συνιστώσα των αναδιαρθρώσεων ενισχύεται. Η «οικονομική αυτονομία» των σχολικών μονάδων έστω ως μακροπρόθεσμη (;) στόχευση στα πορίσματα της επιτροπής, η εισβολή των ΜΚΟ και οι χορηγίες σε πλευρές της λειτουργίας των σχολείων, όπως το ποιος θα αναλάβει την εκπαίδευση των προσφυγόπουλων ή τη σίτιση των μαθητών είναι παραδείγματα αυτής της κατεύθυνσης. Μάλιστα οι «σοφοί» του διαλόγου δεν διστάζουν να προτείνουν μια νέα δομή στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, όπου η πλειοψηφία των μαθητών θα τελειώνει ένα τετρατάξιο γυμνάσιο και ελάχιστοι μαθητές που θα προσβλέπουν στην Ανώτατη Εκπαίδευση θα συνεχίζουν σε διετές Λύκειο, αφού το Εθνικό Απολυτήριο στο τέλος του θα αποκτάται με σχεδόν πανελλαδικού χαρακτήρα εξετάσεις και άλλες προϋποθέσεις.
Από τα παραπάνω γίνεται ξεκάθαρη η ανάγκη του συνολικού προσανατολισμού του εκπαιδευτικού κινήματος ενάντια στη συντηρητική αναδιάρθρωση. Είναι ανάγκη να προβάλλεται η γενική εικόνα και στα «επιμέρους» μέτωπα, γιατί μόνο έτσι θα γίνονται κατανοητές οι αιτίες, θα φαίνεται καθαρά ο πραγματικός αντίπαλος, θα αποφεύγονται οι «εμφύλιοι» που προσπαθεί να δημιουργήσει η κυβέρνηση ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς, θα γίνεται συζήτηση για τα κεντρικά και ουσιαστικά επίδικα.
Κεντρική η μάχη των αναπληρωτών

Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΠΡΟΩΘΕΙ 10.000 ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ, ΚΡΙΚΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ

Όπως η κυβέρνηση ΝΔ-ΠΑΣΟΚ κατήργησε ειδικότητες στην τεχνική εκπαίδευση για να δικαιολογήσει τις διαθεσιμότητες, η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ αναπροσαρμόζει προγράμματα για να απολύσει τους αναπληρωτές και να μην τους επαναπροσλάβει το Σεπτέμβριο.
Όπως η κυβέρνηση ΝΔ-ΠΑΣΟΚ κατήργησε ειδικότητες στην τεχνική εκπαίδευση για να δικαιολογήσει τις διαθεσιμότητες, η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ αναπροσαρμόζει προγράμματα για να απολύσει τους αναπληρωτές και να μην τους επαναπροσλάβει το Σεπτέμβριο.
Η κυβέρνηση επιδιώκει να απολύσει 10.000 αναπληρωτές εκπαιδευτικούς με τα μέτρα που παίρνει για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, όταν για έβδομη συνεχόμενη χρονιά οι διορισμοί είναι μηδενικοί και οι συνταξιοδοτήσεις ξεπερνούν τις 30.000.
Φέτος προσλήφθηκαν 23.000 αναπληρωτές. Η συντριπτική πλειοψηφία δουλεύει με ελαστικές σχέσεις εργασίας πολλά χρόνια. Δεν αναπληρώνουν καμία απολύτως έκτακτη ανάγκη. Καλύπτουν βασικές ανάγκες για τη λειτουργία του δημόσιου σχολείου (οι οποίες είναι στην πραγματικότητα πολλαπλάσιες). Χωρίς αυτούς θα βιώναμε την απόλυτη κατάρρευση της δημόσιας εκπαίδευσης και την πλήρη διάλυση των εργασιακών σχέσεων των μονίμων!
Για το εκπαιδευτικό κίνημα η απόλυση των μονίμως ελαστικά εργαζόμενων είναι ακριβώς ίσης βαρύτητας μάχη για τις διαθεσιμότητες-απολύσεις του Ιουλίου του 2013! Με τον ίδιο τρόπο που η κυβέρνηση ΝΔ-ΠΑΣΟΚ κατήργησε ειδικότητες στην τεχνική εκπαίδευση για να δικαιολογήσει τις διαθεσιμότητες, έτσι και η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ αναπροσαρμόζει προγράμματα για να απολύσει τους αναπληρωτές και να μην τους επαναπροσλάβει το Σεπτέμβριο.
Για το ταξικό κίνημα η υπεράσπιση της εργασίας των ελαστικά εργαζόμενων αποτελεί κεντρικό διακύβευμα. Παρ’ όλα αυτά δεν αποτελεί εύκολη μάχη. Οι δυσκολίες στο ίδιο το σώμα των ελαστικά εργαζόμενων, που έχουν ενσωματώσει την ήττα, είναι μεγάλες, με αποτέλεσμα να μην υπάρχει ακόμα ισχυρή ατμομηχανή που να υποχρεώνει τις πολιτικές δυνάμεις να τοποθετηθούν στα επίδικα.
Ο κρατικός, κυβερνητικός και αστικοποιημένος συνδικαλισμός (ΣΥΝΕΚ-ΔΑΚΕ-ΔΗΣΥ/ΠΑΣΚ) αρνείται το πολιτικό πρόταγμα της εναντίωσης στις απολύσεις. Αρκείται σε ανακοινώσεις, σε συμβολικές διαμαρτυρίες και φυσικά οι δυνάμεις του απέχουν συνειδητά από αυτή τη μάχη! Το ΠΑΜΕ από την άλλη καταγγέλλει αλλά αρνείται κάθε πρόταση όπου έχει την υποψία σοβαρής κινηματικής απάντησης, αντίστοιχης της επίθεσης.
Οι συντεχνιακές αντιλήψεις των ρεφορμιστικών ρευμάτων όπου ξεπουλούσαν κυριολεκτικά κάθε μάχη για την υπεράσπιση των ελαστικά εργαζόμενων στο όνομα να μην πειραχτεί εφήμερα η εργασία των μόνιμων στο δημόσιο αλλά και στον ιδιωτικό τομέα ευνοεί να περπατήσουν γρηγορότερα οι αναδιαρθρώσεις σε βάρος συνολικά της σταθερότητας της εργασίας. Αντίθετα, το ριζοσπαστικό ρεύμα και η αντικαπιταλιστική του πτέρυγα στην εκπαίδευση θεωρούν ότι στη μάχη αυτή συμπυκνώνεται η επίθεση. Το ξεδίπλωμα σοβαρών κινηματικών και πολιτικών αντιστάσεων θα κρίνει και το μπλοκάρισμα του συνόλου των αναδιαρθρώσεων στην εκπαίδευση.
ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Μαθητεία  στον εργασιακό μεσαίωνα

Η κυβέρνηση, μέσω της μαθητείας επιδιώκει βίαια να δώσει τους μαθητές βορά στις επιχειρήσεις ως δωρεάν (για τους εργοδότες) εργατικό προσωπικό.
Η κυβέρνηση, μέσω της μαθητείας επιδιώκει βίαια να δώσει τους μαθητές βορά στις επιχειρήσεις ως δωρεάν (για τους εργοδότες) εργατικό προσωπικό.
Η στρατηγική επιλογή του κεφαλαίου για προσαρμογή της εκπαίδευσης στον εργασιακό μεσαίωνα των αναγκών της αγοράς, μέσω της μαθητείας, αποτελεί την καρδιά των αλλαγών που νομοθέτησε η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ. Η κυβέρνηση πατώντας πάνω στην οικονομική ανάγκη των πιο φτωχών λαϊκών στρωμάτων, που δημιουργεί η πολιτική της, αλλά και εμφανίζοντας ότι το πρόβλημα της ανεργίας των νέων οφείλεται στην έλλειψη επαγγελματικής εμπειρίας, χρησιμοποιεί τη μαθητεία ως Δούρειο Ίππο για την κυριαρχία στην αγορά εργασίας κακοπληρωμένων, ελαστικών σχέσεων με ελάχιστα δικαιώματα.
Με βάση το ν. 4386, το ΕΣΠΑ 2014-2020 και τα παραδοτέα του 3ου μνημονίου, υιοθετείται η λογική ενιαιοποίησης του χώρου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, προς όφελος της κατάρτισης και της διασφάλισης «μεγαλύτερης συμμετοχής των εργοδοτών» στον καθορισμό των προγραμμάτων σπουδών. Καθορίζονται δύο κύκλοι σπουδών στα ΕΠΑΛ. Ο «δευτεροβάθμιος», διάρκειας 3 χρόνων, που ανήκει στο τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα και το κατ’ όνομα προαιρετικό «μεταλυκειακό έτος – τάξη μαθητείας» που ανήκει στο μη τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα. Στον πρώτο κύκλο θα μειωθούν δραστικά οι ώρες και τα τμήματα των ειδικοτήτων, καθώς και των ακριβών εργαστηριακών μαθημάτων. Το μεταλυκειακό έτος αποτελείται κατά βάση από 9μηνη μαθητεία – εργασία σε επιχειρήσεις, με αμοιβή ίση με το 75% του κατώτατου ημερομισθίου του ανειδίκευτου εργάτη και εξετάσεις πιστοποίησης. Τα Τοπικά Σύμφωνα Μαθητείας (που προβλέπονται στο ΕΣΠΑ), μεταξύ φορέων υλοποίησης μαθητείας και επιχειρήσεων θα ορίζουν ουσιαστικά ποιοι τομείς, ειδικότητες και τάξεις μαθητείας θα υλοποιούνται σε κάθε περιοχή, αφού θα συνδέουν την εκπαίδευση και κατάρτιση με τις κάθε φορά ανάγκες του επιχειρηματικού κόσμου.
Η κυβέρνηση, μέσω της μαθητείας επιδιώκει βίαια να δώσει τους μαθητές βορά στις επιχειρήσεις ως δωρεάν (για τους εργοδότες) εργατικό προσωπικό. Να μαθητεύσουν στις κακοπληρωμένες, ελαστικές εργασιακές σχέσεις, στην υπακοή και την ανακύκλωση της ανεργίας. Να πάρουν ουσιαστικά τις θέσεις των «παλιών», με περισσότερα δικαιώματα, εργαζόμενων γονιών τους. Να σπουδάζουν ότι θέλει ο εργοδότης, επιχειρώντας μια βαθύτερη μορφωτική λοβοτομή στα παιδιά των πιο φτωχών λαϊκών στρωμάτων.
Το υπουργείο Παιδείας, εξασφαλίζει οικονομικές περικοπές μειώνοντας τεχνητά τις απαιτήσεις για υλικοτεχνικές υποδομές και εκπαιδευτικό προσωπικό. Προσδένει την εργασιακή ασφάλεια των εκπαιδευτικών με την εύρεση θέσεων μαθητείας σε επιχειρήσεις, καθώς και την απόδειξη της χρησιμότητάς τους σε αυτές.
Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ βαδίζει στα αντιδραστικά χνάρια των προκατόχων της ΝΔ – ΠΑΣΟΚ και της πολιτικής ΕΕ – ΟΟΣΑ – κεφαλαίου. Επιλέγει το σχολείο της αγοράς ως προοπτική του υπάρχοντος σχολείου που βρίσκεται σε βαθιά κρίση. Το μαχόμενο εκπαιδευτικό κίνημα, μαζί με τους γονείς και τους εργαζόμενους, δεν πρέπει να επιτρέψει να γίνουν οι μαθητές και η νεολαία οι σύγχρονοι σκλάβοι του 21ου αιώνα.